录取工作过半，选择高考补习的又是一年高三备考之年，循化私立高中学校私立高中学校老师就和您深度分析一下补习应该怎么备考复习。1.备考时间不多的情况下，成考复习要突出重点考生学习教材的重点是把握教材的“大纲”，“大纲”把握好了就能抓住考试的重点了。因此，在学习成人高考教材的过程中，一定要注意找重点、抓重点、掌握重点。寻找重点，但不要只从考试的角度去理解和把握重点。一般来说，教材中强调的层次是全面的，贯穿全书的，贯穿每一个单元的。循化私立高中学校联系电话私立学校认为，对于每一个基本概念、基本理论乃至每一个问题的关键字和句子都不能忽视。把握好每一个层次的重点，注重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，才能以点带面，全面把握。2. 备考要注意防范外界干扰，稳住心神开始备考后，很多同学都容易紧张，感觉复习过后，很快就淡忘了复习的内容，遇见这种情况，到底是知识点太难了?还是花的复习时间不够多?都不是，只是因为自己意志不够坚定，学习容易受到干扰，降低了学习效率而已。现在我们越来越依赖手机，即使没有人给我们发信息、打电话，我们也会忍不住玩一玩。在复习的时候，考生们一定要专注，如果没有特别重要的事情，建议大家暂时关闭社交软件提醒，学完了再看。

循化私立高中学校联系电话抓住自由时间学习：不管是哪个阶段的学习，学习的主动权我们一定得自己掌握。被动的学习效率比不上主动学习的效率，而善于利用自由时间则是主动学习的一种表现。在高中阶段我们自己可以支配学习的时间并不多，循化私立高中学校对于很多同学完成老师的当天布置的任务就很不轻松了，但随着学习水平的慢慢提高，我们也是有自由时间的，充分发挥这些自由时间，比如你觉得当天你还有疑难点你可以去问老师同学或查资料，要是你觉得当天学习的很好可以预习新的内容。体会到利用自由时间学习给学习带来的好处后，学习积极性会得到提高。“十万个为什么”放一放为什么叫做“十万个为什么”放一放呢？高中的学习任务繁多，每天都要吸收很多新知识。这个过程中肯定会有很多很多的疑问，但是如果碰到刚好要学习新的知识时，你如果一味的死钻牛角尖，就会很容易浪费时间。这时候我们不妨把疑问放一放，先把精力投入到学习新知识中去。不要让疑问妨碍了你学习新的知识，其实我们的知识大多都是一个体系的，学会学习时思考，说不定在学习时可以解决很多以前的疑问。也可以先把你的疑问写下来，后面学习时再一一解决。

一个月的时间你还是可以做很多事情。特别是那些曾经刷过的卷子，那些积累下来的错题，一定要和它们亲密起来，它们会给你丰厚的回报。还有一个月，分数还没有定型，尤其在弱项，仍然有提分空间。循化私立高中学校私立高中学校就来详解一下。怎么补?1 时间一定要花够李同学(中南大学)：高考面前，“木桶效应”更明显。于是，我为英语、语文付出了更多时间和精力，我会好好背单词做练习，看杂志的时候也会想到作文素材的积累，或者直接强迫自己去看语文作文等。虽然花在数学物理上的时间会少一些，但因为擅长，想追回来也比较容易。2 循化私立高中学校联系电话私立高中学校认为看错题本高三到了这个阶段，试卷已经做了无数套，题目已经做过无数遍了，私立高中学校每天刷一些题保持手感是有必要的，但没有必要再大把大把地题海战术了。把错题本拿出来，那些你经常错的题目，经常混淆的知识点，找出来，搞懂，总结，才是这个阶段需要集中训练的部分。3 刷题保持题感为了保持题感，刷题还是需要的，只是不必题海。而且，不管你多么爱做难题怪题，现在一定要开始往高考命题的方向回归了。看难题的作用已经不大了——

循化私立高中学校认为高中学习是一个完整的过程，预习、听课、复习、作业、笔记五大环节，少了哪一步都会影响知识的学习效果，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习，稳扎稳打才能为高考打下坚实的基础。循化私立高中学校联系电话一、抓好预习环节预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。私立高中学校有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。1. 预习的好处（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重点记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。